Investigación - ejemplos de exposición

nvestigación : DIFERENCIAS DEL AUTOCONCEPTO EN ESTUDIANTES DE ESCUELAS
SECUANDARIAS PÚBLICAS Y PRIVADAS.

Lugar: Ciudad Victoria Tamaulipas, México.

Variables dependientes: autoconcepto, autoconcepto académico,
autoconcepto social, autoconcepto emocional, autoconcepto familiar y
autoconcepto físico.

Variables independientes: tipo de institución (privada o pública) y
el género de los participantes (masculino, femenino).

Participantes: 140 alumnos de 3er. grado de educación secundaria

Metodología cuantitativa la cual busca la objetividad máxima de
acuerdo a lo estudiado. Instrumento de evaluación fue el cuestionario
cuantitativo.

Investigación no experimental : ya que no utilizo manipulación sus variables

Resultados: Los resultados obtenidos arrojaron que la muestra global
de alumnos de secundaria presentó un nivel de autoconcepto alto. No se
presento diferencias significativas en la percepción del autoconcepto
entre el sexo femenino y masculino.

Conclusión: los resultados no arrojaron diferencias significativas
entre la percepción del autoconcepto entre alumnos de escuelas
publicas y particulares lo que da ha entender que en nivel
socioeconómico no determina de una manera directa niveles de
autoconcepto bajos o altos; con este estudio se determinó que el
autoconcepto de los alumnos esta influenciado por muchas variables
pero no lo determina exclusivamente el hecho de asistir a una escuela
publica o privada.



Recuperado de :
http://www.iztacala.unam.mx/carreras/psicologia/psiclin/principal.html